He creado este blog para invitar a mis compañeros del Master a hacer comentarios sobre el uso de las pizarras digitales en la enseñanza de idiomas.
Las pizarras digitales son una de las muchas herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías. El uso de las tic en la enseñanza se hace cada vez más cotidiano y necesario. No es posible hoy en día ignorar su existencia y es esencial que los profesores hagamos un esfuerzo por no quedarnos al margen de algo que forma parte de la vida diaria de nuestros alumnos y que puede sernos realmente útil en el desempeño de nuestro trabajo. Podemos hacer uso de estas tecnologías para incrementar el interés y la motivación de nuestros alumnos y como consecuencia, mejorar también su aprendizaje y conocimento de la materia.
Desde mi punto de vista las pizarras digitales nos ofrecen una enorme cantidad de ventajas, por lo menos en mi experiencia personal. A mí me han resultado realmente útiles en varios contextos, incluyendo clases consideradas "difíciles" ya sea por comportamiento y conducta o por nivel de conocimientos.
En primer lugar, captar la atención de los alumnos es más fácil si se tiene una pantalla del tamaño de una pizarra digital en la que además se puede tener color, sonido, colores, imágenes. etc. Para empezar, la presentación es más atractiva que si se presenta el contenido con tiza o rotulador, puedes jugar con el tamaño y estilo de la letra y cambiarlo según te convenga.
El tamaño de la pantalla me parece fundamental, me imagino que para todas las asignaturas, pero claramente para las lenguas. Recuerdo como alumna, pero también como profesora estar sentada en una clase con otros 30 alumnos e intentar seguir una película en versión original con subtítulos en una tele de tamaño minúsculo con un sonido que dejaba mucho que desear. El ejercicio se convertía en uno sin mucha validez pedagógica puesto que al final casi todos terminábamos por perder el interés al no poder seguir ni los subtítulos ni el sonido. Con las pds, sin embargo, contamos con pantallas grandes, con buen sonido y mucho más atracivas, sobre todo para adolescentes que con toda seguridad tienen en casa unas teles enormes. Pienso que, si bien es cierto que la educación no puede convertirse en mero entretenimiento, también lo es que no podemos quedarnos al margen ya que tenemos que tratar a diario con alumnos que se han criado en un mundo audiovisual y multimedia con muchísimos estímulos y que las clases en los centros educativos tienen que ofrecer más que lápiz y papel.
Teniendo una pd en nuestra clase tenemos, además, todas las ventajas de tener un ordenador, de poder guardar todo lo que escribimos en la pizarra y poder volver a cualquier dato o detalle que hemos escrito en cualquier momento del curso en segundos sin tener que cargar con papeles ni carpetas, archivadores, etc. Podemos también almacenar en ellas música, vídeos, incluyendo todos los ejercicios de escucha que queramos utilizar en nuestras clases sin necesidad de tener que almacenar ni cargar con cintas, ni cds ni ningún aparato para escucharlos, bastará con enecender el ordenador.
La enseñanza se hace más interactiva, se pueden hacer juegos con más facilidad y mejor control de la clase, los alumnos pueden tener un papel más activo y con una conexión a Internet se puede tener acceso a todos los recursos online instantáneamente. Un ejercicio que a mí me ha resulado muy útil en la enseñanza de español para extranjeros de nivel avanzado es leer el periódico online en una pd en la que se pueden utilizar diversos recursos, como subrayar y resaltar información para trabajar la comprensión de textos, por ejemplo.
Como veis, yo soy una gran "supporter" de las pizarras digitales, creo sinceramente que son un apoyo enorme en la enseñanza, y digo apoyo, porque no son un sustituto de un profesor y su uso no te libera de la preparación y planificación de clases ni de corregir ni de tener que ejercer el control de comportamiento, la preparación de las clases tiene que ser cuidadosa, ya que el objetivo que debe primar es el didáctico y el material que presentemos ha de ser atractivo pero sin caer, como mencioné antes, en simple entretenimiento. Esta podría ser una de las principales desventajas de utilizar pds, que se puede caer en el error de "simplemente" jugar online o "simplemente" ver vídeos.
Otras desventajas a tener en cuenta serían la necesidad de formación del profesorado en este campo y poder cautivar a los que todavía son reticentes a dejarse cautivar y sobre todo las dificultades que pueden surgir a nivel técnico. es cierto que cuando dependes de la tecnología es siempre conveniente tener un "plan b" en caso de que algo salga mal, puede ser un cable, un problema de conexión, una bombilla fundida, una clase sin cortinas en la que da el sol de lleno, que los altavoces no funcionan........... En definitiva, la necesidad de tener un presupuesto en el centro que nos suministre todo lo que necesitamos tanto a nivel técnico como humano, como el apoyo de personal encargado de las tic que nos ayude y apoye.
Un último comentario, pensad en lo limpias que son, ni manos manchadas de rotulador, ni ropa cubierta en tiza!!
Espero vuestros comentarios
Saludos
Mónica
